拜託不要再「學」英文了!趕快開始想這件事…

不久前在租屋處發現一本探討「如何學英文」的舊書。

書名是「我五歲,我的英文比你強」。

作者是一個五歲小男孩的媽媽,爸媽都是土生土長的台灣人,英文並沒有特別好,

但他們卻能為自己的小孩在除了英文課以外的時間,創造充滿英文的環境

例如小男孩上完英文課,就要教爸媽今天學到什麼、怎麼用,家人親戚要跟小男生講話就要講英文….。

雖然才五歲,但小男孩的字彙量已經足夠讓他進行全英文對話,甚至去挑戰考全民英檢初級。

 

儘管這個「創造英文環境」的方法真的有效,

但我覺得前提一定是「這個小孩不排斥英文,甚至對英文有興趣」啦。

 

記得米小鹹小的時候,米爸米媽也曾千方百計想要讓我接觸英文。

儘管有聽到大家都說英文很重要,但我當時並沒有從身心靈各方面,徹底體悟到英文的重要性,

還未卜先知以後一定是「全球學中文」的偉大時代 XD

雖然以前我有「做出學英文的動作」,其實就只是「行屍走肉」,應付考試而已。

 

 

總之,我看完這本書得到的重要訊息是:

在想著要「學」英文之前,請先想想要在哪裡「用」英文。

書中的小朋友就是常常使用英文,家裡的人也很配合,

所以小男孩常常想這句英文、這個字要怎麼講,

不會就去查、問老師,多用幾次多查幾次就熟了。

 

我在協助許多人跨越學英文的瓶頸時,

發現 90% 的人都只有 Input(吸收+學習),卻完全沒有 Output(創造+使用)。

大家想要增進英文能力,第一件事情就是找老師、找補習班、找書等等,

卻從來沒有想過從現在開始,可以在哪裡使用英文。

完全沒有在「用」 英文,只「學」 英文,

卻幻想著以後能隨心所欲地用英文閱讀、說話等等,

簡直是「阿婆生子」很拼喔!

 

 

在「用」 英文的過程中,我認為英文只是幫我達成某個目的的「工具」

例如,我很渴望知道世界上各個角落有趣的事,

所以我常常上網交各國的朋友、看新聞、讀旅遊文章等等,

無形中就大量使用英文,所以英文以較無痛的方式快速進步!

 

如果你在「用」英文時,目的其實主要是為了「學」英文,

那就會覺得比較辛苦一點,而且可能沒辦法持續太久,也不會想大量接觸。

「學」這個字還是比較沉重啊!

 

當然,並不是說「學」英文不重要。

我認為在不同的階段,「學」和「用」的比例應要有適當的調整。

例如,如果是初階英文學習者,主要目的為「學」英文的時間可以佔 3/4,英文只是達成某目的的手段時間可以佔 1/4。

畢竟腦袋裡若沒有東西,要「用」的時候也「用」不出個什麼鬼。

 

若你真的很想要學好英文,但就覺得「前方有一座高牆」、「自己像隻無頭蒼蠅」,

歡迎你向米小鹹求助,我會盡我所能幫你。

 

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